Der vermutlich letzte Feinschliff
Digitale Medien während des Unterrichts - haben diese sich bisher etabliert? Wenn ja, welcher Medien werden genutzt und weswegen? Wie steht das Lehrpersonal jener doch so drastischen Veränderung gegenüber? Sämtliche dieser Fragen können anhand einer Statistik, welche durch die Schüler und Studentinnen der gleichnamigen Gruppe konstruiert wurde, beantwortet werden, während jenes besagte Grüppchen die Zeit weiters dazu nutzte, potentielle Maßnahmen zu erarbeiten, um die bestehende Situation möglichst zu verbessern.
Als Basis jener ominösen Statistik dienen die Lehrer selbst, welche sich laut Schülern dankenswerterweise stets kooperativ zeigten, wodurch deren Aufgabenstellung durchweg erleichtert und deren Interesse bezüglich des Themenkomplexes kontinuierlich gesteigert wurde. Doch nun stellt sich die Frage, in welcher Form Resultate erzielt werden konnten und was diese bedeuten, was aufgrund der äußerst transparenten Gruppe ein Leichtes war, denn während sich das primäre Alterssegment der Lehrer im Bereich zwischen 30 und 40 Jahren befand, so konnte extrahiert werden, dass die Mehrheit dieser derlei Veränderungen als grundliegend positiv erachten und digitale Medien auch meist in deren Unterrichtsmethode integrieren.
